南丰县高度重视教育信息化发展，加大投入，高标准建设，积极创新，抓实应用，逐步形成了教育信息化创新引领、压茬推进的可持续发展态势，被教育部评为第一批教育信息化试点优秀单位。

城乡教育不均衡突出表现为师资的不均衡，特别是在村小和教学点，英语、音乐、美术等学科专业教师更是难寻。而在南丰县三溪中心学校，这里的美育课全部开齐开足，孩子们通过专递课堂与城里的老师屏对屏互动。

王 丽

南丰县三溪乡中心学校学生

我们坐在农村的教室里面也可以和城区中心学校的同学们一起上课，中心学校的老师还能和我们一起互动提问回答问题，我们的课程也更丰富多样了。

近年来，南丰县积极探寻信息化时代背景下的全新途径，破解教育难点痛点，充分利用集团化办学带来的便利，率先在桔都小学、南丰二中两个集团校建设专递课堂主讲教室，在瑶浦小学、市山石谦希望小学、市山中学、太和中学四所集团分校建设接收教室，将优质教育资源向薄弱学校传输，实现了“集团化办学+专递课堂”这种全新的多元资源共享模式。2019年全县筹措资金468万元，建设专递课堂45 个，惠及全县41个教学点，实现了教学点专递课堂全覆盖，偏远山村的孩子在家门口就能共享优质教育资源。

彭书琴

南丰县白舍中心小学教师

首先我认为这个信息化的课程可以增大课堂的信息容量，提高教学效率，其次这个课堂能够激发学生的学习兴趣，学生有兴趣才会有动力。

南丰县桔都小学三年级学生雷登从小就喜欢拼装玩具，每周最期待的就是到创客空间上课。根据自己的想法设计模型，组装零件，在一次次失败中积累经验，最后完成自己的作品，其间的每个步骤都让雷登兴奋不已。

雷 登

南丰县桔都小学学生

创客非常有趣，在课堂上，我们跟着老师的节奏一边动手一边动脑，每做完一个作品我都非常激动和兴奋。

余梦瑶

南丰县桔都小学创客教育教师

创客是一门充满创新和创造的课程，在课堂中，孩子们通过搭建一件件作品，探索和解决问题的能力都可以得到很大的提升，并且他们总能创造出一件件令老师惊叹的作品。

创客教育、VR教育是近年来南丰教育发展的重点方向。桔都小学设立了专门的创客、VR课程，并纳入课程表，配备专职教师；整合数学、美术、计算机等多学科资源，共同培养学生的创新思维和实践动手能力。

袁 隽

南丰县桔都小学副校长创客教育教师

使学生由被动接受转为主动获取新知识，从而引发学生自主学习，自主探究能力的提升，对于培养学生的关键能力和核心素养，起到了至关重要的作用。

在开展国家教育资源公共服务平台规模化应用试点过程中，全县教师的信息技术素养逐年提升，教师运用信息技术与日常教学的融合度越来越高，由被动的行政推动转变成现在的主动使用。子固小学、桔都小学、太和中学等学校还将国家平台的应用、网络教研等，纳入教师的绩效年度考核中。

刘 涵

南丰县教体局党委书记、局长

四年来，我们投入资金5000余万元，升级改造全县教育信息化设备，提前完成了教育城域网、高质量班班通建设任务，建设了一批创客、VR特色教室，校校通、班班通和人人通均达到了100%，教育信息化的纵深发展助推了我县教育优质均衡发展。

来源：江西教育电视台

编辑：邱 羽

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