南丰县聚焦学生缺乏体育锻炼、体教师资结构性短缺等问题，通过创新构建“社会体育指导员驻校服务”机制，探索“政策引领－精细管理－多元创新”体教融合新模式，推动青少年体育教育高质量发展。

构建“三位一体”全链条体系。针对体育师资结构性短缺痛点，南丰县建立“顶层设计—人才储备—资源调配”全链条政策体系，夯实改革根基。出台《社会专业人员参与课后服务实施方案》，明确指导员准入标准、服务流程及管理规范，将社会力量纳入课后服务“资源池”，为驻校服务提供政策依据。面向全县体育人才资源，广泛招募体育协会骨干力量及社会专业人员，通过资质审核、技能评估，建立社会体育指导员人才库。创新打造“教体局统筹+学校点单+协会接单”的资源调配模式，实现篮球、武术等特色课程与学校需求精准匹配。

建立“全周期”质量管控机制。构建“准入-考核-培训”闭环管理机制，确保驻校服务专业化、规范化。实行“资质审查+课程备案+承诺签约”三级准入，核查教师资格证、专业技能证书及无犯罪记录，从源头保障服务质量。建立学校与教体局“双轨考核”机制，学校每学期从教学效果、学生满意度等维度测评，教体局联合专家开展教学质量评估，并将考核结果与经费补助挂钩，倒逼指导员提升教学水平。实施“强基计划”，定期组织指导员参加运动心理学、儿童教育学等专题培训，邀请省市级专家授课，推动指导员从“技能型”向“教学型”升级。

打造“三维度”育人教学模式。在完善制度框架与质量体系基础上，以指导员专业优势为支点，创新教学模式、激活校园体育生态，实现“兴趣培养—技能提升—文化浸润”递进式育人。推行“理论+实践+趣味”互动模式，根据学生年龄、技能基础精准分层，初级指导员通过趣味练习打牢根基，高年级开展战术训练与竞技技巧教学。同时，构建“指导员+社团+赛事”生态体系，组建152个体育社团，常态化开展校园足球联赛、体适能挑战赛等活动，形成“人人参与、班班有队、校校有赛”的浓厚氛围。今年亚洲皮划艇静水锦标赛中南丰县00后女孩封亚珍勇夺一金一银。

《江西改革工作简讯》2025年第1026期

来 源：南丰县委改革办

编 校：董米生

审 签：罗 俊